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如何让知识点通过e-Learning课件更好的传递?

发布时间 2012年5月7日

 

  e-Learning课件是传递知识点的一种方式,其讲述的内容是重中之重,但也不能忽视形式的方面的设计。人性化的设计更能吸引学员的注意力,使学习效果达到最优。
  企业首先要清楚明白,e-Learning并不是课堂培训的完全替代品。e-Learning有它的优势,也有它的缺点。要成功推行e-Learning,便要认识和克服它的缺点,要知道怎样把e-Learning与其他传统的培训手段配合才会达到最佳的成效。业界流传一句很精辟的话语:“你会抓一个只受过e-Learning培训的医生为你动手术吗?”答案当然是不会!但是e-Learning却能为医生们提供许多难得的基本知识,我们可以用动画把每个器官的运作活灵活现的表现出来,也可以提供一些手术过程的录像,让医生们随时随地的参考。所以只要课程设计得宜,让e-Learning和传统培训各司其职,各展所能,尽量发挥混合培训的效益,e-Learning的推行一定事半功倍的。
  什么是好的e-Learning内容?好的e-Learning课程最重要是能达到培训的目标和成本效益。根据我们过去的经验,有一个特别需要注重的方面需要注意:
  小即是美(Bite-sized)制作e-Learning内容的成本与其长度有一个直接的关系,学时越长,成本越高。不过,学时越长,课件的吸引力便越小,一般人是很难集中精神在电脑前面完成一个数小时的课件。反之,小件学习(Bite-sized Learning)更加切题和更具针对性。企业应该在课程设计方面,奉行“小即是美”的原则,在适当时候把一些小课件推向(Push)有需要的学员,达到即时学习(Just-in-time Learning)的效果。
  e-Learning课件在内容和形式两方面的并重才能使知识点的传递效果达到最优!